понеділок, 18 березня 2019 р.

11 клас

Інформаційні технології персональної та колективної комунікації
Створення та редагування відеофільмів с.206-216 (Movie Maker)
Створити власну версію відеофільму за даним сценарієм на тему "Птахи України"
Основы Windows Movie Maker
https://www.youtube.com/playlist?list=PLuidWpKyLWHqZeAr-LZLsfVJF4ouFCJ12
Практична робота №15 с.217
2-4 березня Створити власну версію відеофільму про місто Кам'янка (HD 1280×720) 
https://youtu.be/1DRR14usgo0 (на основі відео і фото)
https://youtu.be/hQc-N0hpruY (на основі презентації)
Шкільний випускний кліп https://youtu.be/8tCTqouUiec
5 березня Комп’ютерні публікації, програма Publisher (c.218... Виконайте завдання c.226-227)
11 березня Практична робота №16 с.234
18-19 березня Поняття про мову розмітки гіпертекстового документа HTML
Презентація За даним шаблоном створити сайт про 7 чудес світу
Уроки http://ab-w.net/

10 клас

МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТА ГІПЕРТЕКСТОВІ ДОКУМЕНТИ
4.1. Технології опрацювання мультимедійних даних 108
4-5 березня Виконайте завдання 114
11-12 березня 4.2. Технології розробки веб-сайтів 114 Працюємо з комп'ютером. Виконати завдання за зразком 119-121 Файли
Додому: вправа №3 (с.121-122) Створіть веб-сторінку Візитка 
18-19 березня Поняття про мову розмітки гіпертекстового документа HTML
Презентація За даним шаблоном створити сайт про 7 чудес світу
Уроки http://ab-w.net/
25-26 березня
4.3. Створення сайту засобами системи керування вмістом веб-сайтів 122
4.4. Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці.  .Поняття просування веб-сайтів та пошукової оптимізації 131
Словничок 138

8 клас - Опрацювання числових даних

Технології опрацювання числових даних у середовищі табличного процесора (10 год)
Файли для завдань розділу 7
18 березня Абсолютні, відносні й мішані посилання на комірки та діапазони комірок
Повторити: Обчислення в електронних таблицях https://youtu.be/dv1rnS8c6us
Збірник робіт "Excel з нуля". Виконати  завдання Розділу 2 (№ 8,9,10,11,12)
Презентація Підручник, с. 236, виконати завдання 3, 4. 
19 березня Практична робота 14 (c.236) https://youtu.be/SOAGYlSojPw
Розв’язування задач на обчислення. Презентація
Збірник робіт "Excel з нуля". Виконати  завдання Розділу 2 (№ 8,9,10,11,12)

Призначення й використання математичних, статистичних, логічних функцій табличного процесора
Умовне форматування
Практична робота 15. Використання математичних, логічних та статистичних функцій табличного процесора. Умовне форматування
Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми
Повторити: Діаграми https://youtu.be/BQLMiZrBDzc
Цікавий спосіб візуалізації даних https://youtu.be/b1491-qnuvQ
Упорядковування даних у таблицях
Автоматичні та розширені фільтри. Проміжні підсумки
Практична робота 16. Упорядкування даних у таблицях. Автоматичні та розширені фільтри
Встановлення параметрів сторінки. Друкування електронної таблиці

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС "Наука – це цікаво"


https://naurok.com.ua/konkurs/nauka
Учні 7–11 класів зможуть відчути себе науковцями, дізнатися багато нового про світові наукові досягнення минулого тисячоліття та найнеймовірніші події 2018 року. Додаткові матеріали до конкурсу допоможуть учасникам дізнатися, які наукові відкриття змінили і змінюють світ, чому планети обертаються навколо Сонця, як вирішується проблема Великої сміттєвої плями, хто все ж таки винайшов радіо, що ж там трапилось на Марсі та чим займалися вчені NASA у 2018 році.
Головна мета нашого конкурсу – зацікавити наукою, а також  допомогти школярам зрозуміти важливість наукових відкриттів і досліджень. Science is Fun!
Ми підтримуємо бажання кожного учня України дізнатися якомога більше про сучасну науку. Тому кожен учасник, незалежно від результатів конкурсу, отримає електронний сертифікат про участь. Переможці будуть нагороджені дипломами І, ІІ та ІІІ ступенів.
Конкурс проходить у зручному онлайн-форматі. Завдання потрібно розв'язувати прямо на сайті, куди можна потрапити з комп'ютера або планшета, під'єднаного до інтернет-мережі.
Учень сам обирає час для участі в конкурсі (в проміжку, зазначеному організаторами), проте всі завдання потрібно розв'язати за один раз, вклавшись у 40 хвилин.
Після завершення роботи на завданнями учень побачить свій результат та зможе отримати свою нагороду.
Паролі8 клас - 9 клас - 10 клас - 11 клас
Стартhttps://naurok.com.ua/start
 



9 клас

9 клас
18 лютого
Поняття персонального навчального середовища Презентація
Хмарні технології https://youtu.be/vx3Mz9RwDRI
Що таке "хмара" і хмарні технології? https://youtu.be/A4UFeHzX5ko
Google диск https://youtu.be/D_UdRkunVnI
Працюємо з комп'ютером с.245
Виконайте завдання с.247 №8, №9
19 лютого
Обзор сервиса Google Формы https://youtu.be/d3Q08DpLBYg
Тестування за допомогою Форм Google https://youtu.be/vK8Gv4nSuYc
Приклади:
Опитування з використанням онлайн-форм https://goo.gl/forms/Tr5YfLyhsNMHZm8L2
Тести створені за допомогою GoogleForm 
Інформація. Інформаційні процеси та системи.
Богдан Іванов:  Тест на знання інформатики
Створити власний тест для заданого розділу інформатики 9 класу
Приклад тестів для програми MyTest 
Зберегти вісім підсумковмх тестів, пройти їх та створити власний тест за отриманим варіантом за допомогою GoogleForm 
  1. Інформаційні технології в суспільстві
  2. Мережеві технології
  3. Комп'ютерні презентації 
  4. Основи інформаційної безпеки
  5. Комп'ютерне моделювання
  6. Табличні величини та алгоритми їх опрацювання
  7. Комп'ютерні публікації
  8. Комп'ютерна графіка
  9. Створення персонального навчального середовища

23 лютого Створити за допомогою Форм Google тести з оцінками за даною структурою (розділи 1-8): 

Одне завдання з однією правильною відповіддю (1 бал)

Два завдання з кількома правильними відповідями (по 2 бали)

Одне завдання на встановлення відповідності (4 бали)

Одне завдання відкритої форми у яких відсутні варіанти відповіді (3 бали)

Зразок заданої структури, але без оцінок (виконати)

25 лютого Тести учнів за розділами 9 класу
Інформаційні технології в суспільстві
Мережеві технології
Комп'ютерні презентації 
https://docs.google.com/forms/d/1QzFc4qmSC1fZa1fqcP0uMP03LhDiQX1qavrc6qeyHXc/viewform?edit_requested=true
Основи інформаційної безпеки
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzZ94p8SF69X88pGEYV7wUyzM2sckqG2iMUIt9TWg1aIk3DQ/viewform?vc=0&c=0&w=1
Комп'ютерне моделювання
https://docs.google.com/forms/d/1kyKW4a4HIq6zpG2nUscaVcUL41kGPvfTUoX75VsoTfo/viewform?edit_requested=true
Табличні величини та алгоритми їх опрацювання
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWns9A2OLekfaQSviEUf2wb8eD5B51a52SrbfUpDVjDJDHJw/viewform?vc=0&c=0&w=1
Комп'ютерні публікації
Комп'ютерна графіка
26 лютого
Практична робота № 12. Офісні веб-програми для створення спільних документів | 9 клас | Ривкінд с.257-258 https://youtu.be/wyrGJ_mdVTw
2-4 березня
Відеофільм (презентація) проекту кожної групи
https://youtu.be/hQc-N0hpruY (на основі презентації)
5 березня
Етапи створення веб-сайтів. Конструювання сайтів Презентація
Поняття мови розмітки гіпертексту Презентація
Вивчаємо HTML Зберегти архівний файл, розпакувати його і пройти уроки HTML
11 березня створити тест на 12 запитань за зразком http://kameli.kl.com.ua/test2019.html
JavaScript_для_детей._Самоучитель_по_программированию
12 березня
Завдання: https://learningapps.org/view4663517
Використання онлайн-систем конструювання сайтів Презентація
Як створити сайт? (Оновлена версія Сайтів Google) https://youtu.be/2WG-FFutlLg
Створити сайт "Інформатика для дев'ятикласників"
Сторінки сайту мають містити ваші ігрові інтерактивні презентації (PP, Prezi), відео на відповідні навчальні теми, тести створені за допомогою GoogleForm, тести створені за допомогою HTML, CSS, JS...
Інформаційні технології в суспільстві
Мережеві технології
Комп'ютерні презентації 
Основи інформаційної безпеки
Комп'ютерне моделювання
Табличні величини та алгоритми їх опрацювання
Комп'ютерні публікації
Комп'ютерна графіка
Створення персонального навчального середовища
Приклади:
COMPUTER SCIENCE (Богдан Іванов, 2018) https://sites.google.com/view/comp8/
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ HTML CSS JAVASCRIPT (Богдан Іванов, 2019) http://it-8.kl.com.ua/
Інтерактивні тести: перша атестація дев'ятикласників (Богдан Волошин, 2016) https://body1808.wixsite.com/test9
https://prezi.com/xoziitowffjm/javascript-wix/
Інформатика, 9 клас (Віолетта Ходоровська, 2011) http://9class.inf.ua/
Інтерактивні тести з інформатики для 9-10 класів (Віолетта Ходоровська, 2012) http://informatika9.ho.ua/index1.htm
18-19 березня Поняття про мову розмічання гіпертекстового документа HTML
Презентація За даним шаблоном створити сайт про 7 чудес світу
Уроки http://ab-w.net/
Створити за шаблоном з Інтернету (на ваш вибір) сайт "Сім нових чудес світу"
Практична робота № 12 (c.270)

пʼятниця, 15 березня 2019 р.

Інформатика 10-11 клас

Актуально для 10 класів 2018-19 н.р., 11 класів 2019-20 н.р.

Програма розрахована на вивчення інформатики в 10–11 класах загальноосвітніх навчальних закладів як вибірково-обов’язкового предмету навчального плану в обсязі до 105 годин, з яких 35 годин складає інваріантний базовий модуль.
Основою навчання інформатики в 10-11 класах є базовий модуль, зміст якого може бути розширений за рахунок вибіркових модулів. Базовий модуль, на вивчення якого відводиться 35 годин, завершує формування в учнів предметних і ключових компетентностей щодо використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій на рівні, визначеному чинним Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти. Цей модуль є мінімально допустимою нерозривною структурною одиницею програми, рознесення вивчення базового модуля на два роки не допускається.
Вибіркові модулі для розширення курсу учитель добирає, відповідно до профілю навчання навчального закладу, запитів, індивідуальних інтересів і здібностей учнів, регіональних особливостей, матеріально-технічної бази та наявного програмного забезпечення. Реалізація профільного навчання під час викладання курсу може здійснюватися як шляхом розширення змісту окремих тем, так і добором профільно-орієнтованих навчальних завдань.
Бази даних - 35
Веб-технології - 35
Графічний дизайн - 35
Комп’ютерна анімація - 35
Креативне програмування - 35
Математичні основи інформатики - 35
Формальна логіка - 35
Тривимірне моделювання - 35
Комп’ютерні технології опрацювання звукової інформації - 35
Основи електронного документообігу - 17
Інформаційна безпека - 17
Завданнями навчання інформатики в старшій школі є:
  • формування в учнів знань й умінь, необхідних для ефективного використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-пізнавальній діяльності, при вивченні інших навчальних предметів, у повсякденному житті;
  • розвиток в учнів готовності застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного виконання різноманітних завдань щодо реалізації інформаційних процесів, пов’язаних з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства;
  • розвиток інформаційної культури, знань правил безпеки життєдіяльності та навичок безпечної поведінки при виконанні робіт з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій;
  • розвиток в учнів здатності самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості, використовувати електронні засоби обміну даними.
https://sites.google.com/view/new-site-for-lesson1011/
Дистанційне навчання інформатики пропонується на сайті http://dystosvita.gnomio.com/
Вибіркові модулі: Анкета

понеділок, 11 березня 2019 р.

8 клас. Повторення. Розв'язування задач.

11 березня Повторити http://pascalabc.net/primeri-programm
Лінійний пошук в масиві (Pascal ABC)
Зробити 4 задачі на ваш вибір. За кожну правильну 3 бали). 
https://informatics.mccme.ru/mod/statements/view.php?id=270#1

12 березня Черкаська обласна Інтернет-олімпіада 16.10.2018 - дорішування: 



вівторок, 5 березня 2019 р.

III ВСЕУКРАЇНСЬКА ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА «НА УРОК»

III ВСЕУКРАЇНСЬКА ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА «НА УРОК»
Доброго дня! Маємо чудові новини для вчителів, учнів та їхніх батьків!
Інтернет-олімпіаду продовжено до 9 березня. Ми забезпечили спокійне виконання завдань на сайті, тому учасники протягом тижня можуть спокійно працювати над олімпіадою.
Вхід в особистий кабінет учня «На Урок»
Ця сторінка призначена для входу учнів, котрі отримали паролі від своїх вчителів, кураторів у школі або зареєструвались власноруч.
https://naurok.com.ua/start

неділя, 3 березня 2019 р.

ЦИКЛИ

ЦИКЛИ (8 клас)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/menu4.html
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/menu5.html
18 лютого
Самостійна робота (на уроці по 2 бали за задачу)
Знайти кількість всіх двозначних чисел, які кратні даному k.
Знайти факторіал числа N.
Знайти суму всіх парних двозначних чисел, які не перевищують числа N.
Знайти всі двозначні числа, в яких є цифра N.
Визначити кількість тризначних натуральних чисел, сума цифр яких дорівнює заданому числу N.
Знайти найменше спільне кратне для двох чисел.
Додому: по 1 балу за задачу
Розв'язки вислати на пошту
19 лютого
ДОДОМУ:
Опрацювати http://pinskolimp.blogspot.com/p/5.html 
Виконати завдання для самостійної роботи №5
Опрацювати http://pinskolimp.blogspot.com/p/9.html
Виконати завдання для самостійної роботи №5
Розв'язки вислати на пошту
23 лютого
Масиви п.2.8. Розібрати і виконати чотири базові задачі
Завдання №10,12 до п.2.8
10. Як у заданій послідовності цілих чисел визначити кількість і суму елементів, кратних 10?
12. Як у заданому масиві замінити найбільший елемент нулем?

25 лютого 
Одномерные массивы https://youtu.be/ZZwJQOCq2ow
Одномірні масиви основні алгоритми для розв’язання задач (розібрати, виконати і вислати розв'язки задач) 
Додому: Завдання №14,15,16 до п.2.8 Розв'язки вислати на пошту
10. Як у заданій послідовності цілих чисел визначити кількість і суму елементів, кратних 10?
11. Дано n чисел. Як знайти суму чисел, більших ніж задане число а?
12. Як у заданому масиві замінити найбільший елемент нулем?
13. Як знайти суму квадратів невід'ємних елементів і кількість додатних чисел у заданому цілочисловому одновимірному масиві?
14. Як у послідовності n чисел поміняти місцями перший і найменший елементи?
15. Дано n чисел. Як замінити всі від'ємні числа їх модулями?
16. Як обчислити середнє арифметичне найбільшого і найменшого з n чисел?


26 лютого 
Одномерный массив. Вывод элементов http://pinskolimp.blogspot.com/p/11.html
2-4 березня
Дії над елементами масиву
http://pinskolimp.blogspot.com/p/13.html
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО РОЗВ'ЯЗАННЯ
1. Знайдіть число ненульових елементів в таблиці цілих чисел А [1:10].
2. Знайдіть кількість елементів в таблиці дійсних чисел А [1:10], абсолютна величина яких більше 3.
3. Складіть алгоритм, що дає відповідь «так» або «ні» в залежності від того, зустрічається чи ні число 3 в таблиці цілих чисел А [1:10].
4. Дана целочисленная таблиця А [1:10]. Знайдіть різницю найбільшого і найменшого чисел в цій таблиці.
5. Дано дві цілочисельні таблиці А [1:10] і В [1:10]. Підрахуйте кількість таких пар елементів, для яких: 1) A [i] <B [i]; 2) A [i] = B [i]; 3) A [i]> B [i].
4-5 березня
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО РОЗВ'ЯЗАННЯ
https://informatics.mccme.ru/mod/statements/view.php?id=208#1
Задачі: А (1 бал), B (3 бали), С (3 бали ), D (3 бали) ...
5 березня
Задача 1. З клавіатури вводиться N елементів цілочисельного масиву, вивести на екран всі парні елементи масиву.
Задача 2. З клавіатури вводиться N елементів масиву, визначити середньо-арифметичне значення додатніх елементів масиву.
Задача 3. З клавіатури вводиться N елементів цілочисельного масиву, визначити значення максимального елемента масиву.
Задача 4. З клавіатури вводиться N елементів цілочисельного масиву, визначити індекси всіх мінімальних елементів масиву.
Додому
Лінійний пошук в масиві
https://informatics.mccme.ru/mod/statements/view.php?id=270#1
Зробити 4 задачі на ваш вибір. За кожну правильну 3 бали). 

пʼятниця, 22 лютого 2019 р.

Іванов Богдан - переможець Всеукраїнського чемпіонату з інформаційних технологій "Екософт-2019"

20-22 лютого в Києві з метою підвищення якості навчально-виховного процесу та підтримки обдарованої молоді в галузі розробки програмного забезпечення, технічного устаткування та прикладних рішень для обчислювальних систем відбувся Всеукраїнський чемпіонат з інформаційних технологій "Екософт".
Організаторами чемпіонату є Міністерство освіти і науки України спільно з Національним еколого-натуралістичним центром учнівської молоді.
Десятикласник Кам'янського еколого-економічного ліцею Кам'янської міської ради Черкаської області Іванов Богдан у фіналі Всеукраїнського чемпіонату з інформаційних технологій «Екософт-2019» здобув третє місце в категорії «Навчальні програми» з авторською розробкою "Приклади використання технологій HTML, CSS, JаvаScript"

неділя, 17 лютого 2019 р.

Бази даних

Підручник (10 клас) 

Підручник (11 клас)

Переглянути відео
Що таке база даних https://youtu.be/NHduSOckNwM
Для чого потрібні бази даних https://youtu.be/aJAWk6JIWMw

4-5 лютого Переглянути відеоуроки і виконати їх
Створення бази даних 1 крок Створення моделі бази даних https://youtu.be/huS6b0sCoMk
Створення бази даних 2 крок Створення таблиці https://youtu.be/nWDWZs53iG4
Створення бази даних 3 крок Створення форми https://youtu.be/eWWdv7LBTgw
Створення бази даних 4 крок Створення запиту https://youtu.be/-5Jydo7_4sQ
Створення бази даних 5 крок Створення звітів https://youtu.be/NPpNA-ZfAgI
Створення бази даних 6 крок Налагодження та завершення https://youtu.be/R-7YATWwmWE

11-12 лютого Комплексна практична робота
Тема: Створення бази даних в середовищі СУБД Microsoft Office Access. Робота з об’єктами бази даних.
Мета: Формувати вміння та навички створювати базу даних в середовищі СУБД, працювати з об’єктами бази даних
18-19 лютого (25-26 лютого)
Контрольна робота за тему СУБД (файл з даними)
2 березня
Створити за допомогою Форм Google тести з оцінками на тему СКБД за даною структурою: 
Одне завдання з однією правильною відповіддю (1 бал)
Два завдання з кількома правильними відповідями (по 2 бали)
Одне завдання на встановлення відповідності (4 бали)
Одне завдання відкритої форми у яких відсутні варіанти відповіді (3 бали)
Зразок заданої структури, але без оцінок (виконати)

Пройти інтерактивний курс
Система управління базами даних Access

Переглянути презентації з інформатики за підручником Й.Я.Ривкінда 2018 року 
Поняття бази даних
Поняття систем керування базами даних, їх призначення
Реляційні бази даних, їхні об’єкти
Ключі й зовнішні ключі. Зв’язки між записами і таблицями
Створення таблиць
Введення і редагування даних різних типів
Впорядкування, пошук і фільтрування даних
Запити на вибірку даних

Виконати практичні завдання з інформатики за підручником Й.Я.Ривкінда 2018 року
3.1. Бази даних. Системи керування базами даних | 10(11) клас | Ривкінд https://youtu.be/W1X9vzpVVoc
3.2. Реляційні бази даних | 10(11) клас | Ривкінд https://youtu.be/_xYyYD98xd0
3.3. Створення таблиць у реляційній базі даних | 10(11) клас | Ривкінд https://youtu.be/GxBHgc5zM98
3.4. Упорядкування, пошук і фільтрування даних у базі даних | 10(11) клас | Ривкінд https://youtu.be/um5QK9sjzu8
3.5. Запити на вибірку даних | 10(11) клас | Ривкінд https://youtu.be/MsesWbfn6GU

ГОТУЄМОСЬ ДО ОБЛАСНОЇ ОЛІМПІАДИ 
Підготовка до олімпіади 2 2014 2015 https://youtu.be/907Az55oko8
Підготовка до олімпіади 2 2015 2016 https://youtu.be/t1MTZqPYRPc
Підготовка до олімпіади 2 2016 2017 https://youtu.be/9kIb9aGO36k
Підготовка до олімпіади ІТ ІІ етап 2018-2019 Чернігівська область https://youtu.be/KxilxNCg1sA
Підготовка до олімпіади ІТ. ІІІ етап 2015-2016 https://youtu.be/gUYJnDpuJYQ
Підготовка до олімпіади ІТ. ІІІ етап 2017-2018 Інтернет олімпіада https://youtu.be/4F5BCU-YtL4
Підготовка до олімпіади ІТ. ІІІ етап 2018-2019 ІОІТ https://youtu.be/rMv3p1Cfnys

середа, 6 лютого 2019 р.

Богдан Іванов переможець ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформатики

Учень 10 класу Кам'янського еколого-економічного ліцею Богдан Іванов здобув ІІІ місце на ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнської олімпіади з інформатики (учитель О.А.Чумаченко)


неділя, 27 січня 2019 р.

Анонс подій на лютий

В житті кожного юного інформатика, який наполегливо вчиться, працює над собою, власноруч створює нові програми, обов’язково наступає момент, коли хочеться поділитися своїми надбаннями з іншими талановитими учнями, досвідченими науковцями, програмістами-професіоналами.
Кам'янський еколого-економічний ліцей - Анонс подій на лютий
2 лютого, Черкаси, інформатика [програмування], олімпіада (Іванов Богдан)
3 лютого, Черкаси, контрольні роботи з математики на конкурсі МАН (Іванов Богдан, Приходько Еліна)
9 лютого, Черкаси, інформаційні технології, олімпіада (Іванов Богдан, Дерев'янко Станіслав)
16 лютого, Черкаси, захист робіт у відділеннях комп'ютерних і технічних наук на конкурсі МАН (Іванов Богдан, Приходько Еліна)
20-22 лютого, Київ, Всеукраїнський чемпіонат з інформаційних технологій “Екософт–2019” (Іванов Богдан, Приходько Еліна).

неділя, 13 січня 2019 р.

II семестр 2018-2019 навчального року

9 клас 
РОЗДІЛ 7. КОМП'ЮТЕРНІ ПУБЛІКАЦІЇ
14 січня
Kомп'ютерні публікації https://youtu.be/ZPMs6VFgrSE
Види друкованих видань https://youtu.be/kDF-o2_esNM
Програмні засоби для створення публікацій https://youtu.be/2odSRsEAkOg
Презентації до уроків:
Поняття комп’ютерної публікації
Робота з підручником: Комп'ютерні публікації (c.182-194)
Виконайте завдання № 2,3,4 (с.194)
15 січня
Алгоритм створення комп’ютерної публікації. Створення, збереження та відкривання публікацій
Практична робота №8 (с.194) Створення простої комп’ютерної публікації на базі шаблону | https://youtu.be/IF3P4taRBkw
21 січня
Алгоритм створення комп’ютерної публікації. Особливості роботи з текстовими об’єктами під час створення комп’ютерних публікацій. Зв’язки між об’єктами публікації. Презентація
Особливості роботи з графічними об’єктами під час створення комп’ютерних публікацій. Друк публікацій. Презентація
Виконайте завдання №4 (с.205), №5 (с.206)
22 січня
Практична робота 9. Проектування та створення комп’ютерної публікації для подання результатів самостійного дослідження (с.206-207).
Створити буклет про ліцей - наприклад "Буклет модель розвитку ліцею"
Створити буклет про Кам'янку - наприклад
Створити буклет "Кам’янська громада"  використавши матеріали http://gromada.info/gromada/kamyanska/
28-29 січня
Створити власний номер газети (бюлетень) за наведеним прикладом


9 клас 4-5 лютого Комп'ютерна графіка http://youtu.be/7nEzBUnDi0Y
Що таке комп'ютерна графіка http://youtu.be/GUEEWOsQjxk
8.1. Основні поняття комп'ютерної графіки (c.209-217) За допомогою графічного редактора Paint створити малюнок за зразком.
11 лютого
8.2. Векторний графічний редактор LibreOffice Draw (c.218-227)
Уроки LibreOffice Draw на YouTube
Практична робота №10. Створення простих векторних зображень (с.227).
Додому: виконайте завдання №1, №2 (с.226-227)
12 лютого
8.3. Опрацювання векторних графічних зображень (с.227-234).Виконайте завдання №1, №2 с.234
Практична робота №11 Створення складних векторних зображень (с.234)

8 клас
Основи програмування мовою Pascal
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/menu.html
До створення цього посібника авторів спонукало кілька міркувань:
-багаторічний досвід викладання інформатики за програмою підвищеного рівня і, як наслідок, розуміння того, як непросто учням 8-го класу засвоїти основи такого складного розділу інформатики, яким є програмування
-відсутність загальнодержавного підручника з інформатики саме за програмою поглибленого вивчення
-бажання створити такі умови для учнів, які допомогли б їм подолати два попередні фактори.
Ю.Пасіхов, Н. Підлужняк
ЛІНІЙНІ ПРОГРАМИ (14 січня)  
Правила запису складних математичних виразів (повторити)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/2_11.html
Цілочисельне ділення (повторити)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/2_13.html
Задачі на цілочисельне ділення (повторити і виконати - оцінка дорівнює кількості зроблених задач)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/2_14.html
Перевірка лінійних задач у режимі on-line (додому - оцінка дорівнює кількості зроблених задач з коефіцієнтом 2)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/2_17_Tester.html

ПРОГРАМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ (15 січня)
Повний умовний оператор (повторити)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/3_1.html
Проста умова (повторити)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/3_2.html
Задачі з повним умовним оператором з простою умовою (повторити і виконати - оцінка дорівнює кількості зроблених задач)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/3_4.html

21 січня Повторити (відео)
Загальні відомості про мову програмування Паскаль https://youtu.be/_Ex6w8HYUGI
Умовний оператор https://youtu.be/CI1TOAaNtdM
Складені умови https://youtu.be/5jcsbLWoWe0
ЦИКЛИ З ПАРАМЕТРОМ 
ЦИКЛИ З ПЕРЕДУМОВОЮ ТА ПІСЛЯУМОВОЮ 
Вивчити (відео)
Цикл з параметром https://youtu.be/Hdc7LvsJ83c
Вкладені цикли https://youtu.be/hkTjnO8yJxE
Цикл з передумовою https://youtu.be/JBmmP8d3EIE
Цикл з післяумовою https://youtu.be/dwKuqhJkDQI

ЦИКЛИ З ПАРАМЕТРОМ http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/menu4.html
21 січня 
Приклади найпростіших задач (вивчити матеріал і виконати задачі)
Структура оператору циклу з параметром (вивчити матеріал і виконати задачі)
Задачі на пошук в інтервалі чисел, що задовольняють деякій умові (виконати свій варіант)
22 січня
Задачі на знаходження кількості, суми, добутку, середнього арифметичного
Задачі на вивід символів з таблиці ASCII
Тести
28 січня
Задачі на рахування символів
Створення випадкових чисел
Задачі з випадковими числами
29 січня
Задачі з використанням логічних змінних
Задачі на обчислення елементів послідовності за їх порядковим номером
Задачі на створення таблиць значень функцій
4 лютого Задачі на пошук першого та останнього чисел з заданою властивістю (вивчити). Варіанти 1 і 2 виконати за зразком (по 1 балу за задачу). Варіанти 3,4,5,6 самостійно (по 3 бали за задачу). Варіанти 7,8 додому.
  
5 лютого Задачі на пошук максимального та мінімального Задача А

http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/4_13.html Розібрати приклади 1 і 2 - по 1 балу, виконати варіанти 1,2,5,6,13 - по 2 бали.
11-12 лютого виконати задачі (по 2 бали)
https://informatics.mccme.ru/mod/statements/view3.php?id=280&chapterid=347#1
Авторські розв'язки
Задачі з використанням двох змінних для вводу послідовності чисел
Задачі на обчислення елементів послідовності через попередні елементи
Задачі на вивід чисел у вигляді таблиці
Задачі на знаходження дільників натуральних чисел
12 лютого Тести
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/4_18_Test.html
Цикли з умовою
Цикл з передумовою https://youtu.be/JBmmP8d3EIE
Цикл з післяумовою https://youtu.be/dwKuqhJkDQI
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/menu5.html
Цикли з умовою. Структура операторів
Пошук декількох чисел, що задовольняють деякій умові
Задачі на перебір цифр натурального числа
Задачі на зміну натурального числа.
Задачі на алгоритм Евкліда
Задачі на обчислення елементів послідовності з заданою точністю
Задачі з вкладеними циклами
Перевір свої знання (тестування)
Самостійна перевірка задач теми  у режимі on-line 
Опрацювати матеріал, пройти тестування і перевірку програм у режимі on-line через Internet... 
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/rules.html