неділя, 26 березня 2017 р.

Комп'ютерна графіка

Комп'ютерна гра́фіка — розділ інформатики, який вивчає методи цифрового синтезу і обробки візуального контенту.
Комп'ютерною графікою називають також і зображення, які створюються, перетворюються, оцифровуються, обробляються і виводяться засобами обчислювальної техніки, включаючи апаратні і програмні засоби.
Рухома комп'ютерна графіка називається комп'ютерним відео або комп'ютерною анімацією.
Для виведення графіки використовують монітор, принтер, плотер тощо.
Робота з комп'ютерною графікою — один з найпопулярніших напрямків використання персонального комп'ютера, до того ж виконують цю роботу не тільки професійні художники і дизайнери. На будь-яких підприємствах іноді виникає необхідність подачі рекламних оголошень в газетах і журналах або просто у випуску рекламної листівки або буклету.
Без комп'ютерної графіки не обходиться жодна сучасна мультимедійна програма. Робота над графікою становить до 90% робочого часу програмістських колективів, які випускають програми масового використання.
Розрізняють 3 види комп'ютерної графіки. Це растрова графіка, векторна графіка і фрактальна графіка. Вони відрізняються принципами формування зображення при відображенні на екрані монітора або при друці на папері.
Растрову графіку використовують при розробці електронних (мультимедійних) і поліграфічних видань. Ілюстрації, виконані засобами растрової графіки, рідко створюють вручну за допомогою комп'ютерних програм. Частіше для цього використовують скановані ілюстрації, підготовлені художником на папері, або фотографії. Останнім часом для вводу растрових зображень в комп'ютер широко використовують цифрові фото- і відеокамери.
Більшість графічних редакторів, призначених для роботи з растровими ілюстраціями, орієнтовані більше на обробку, а не створення зображення. В Інтернеті поки що використовують тільки растрові ілюстрації.
Програмні засоби для роботи з векторною графікою призначені найперше для створення ілюстрацій і менше для їхньої обробки. Такі засоби широко використовують в рекламних агентствах, дизайнерських бюро, редакціях і виданнях. Оформлювальні роботи із застосуванням шрифтів і простих геометричних елементів, вирішуються засобами векторної графіки набагато простіше. Існують приклади високохудожніх творів, створених засобами векторної графіки, але вони скоріше винятки, ніж правило, оскільки художня підготовка ілюстрацій засобами векторної графіки надзвичайно складна.
Програмні засоби для роботи з фрактальною графікою призначені для автоматичної генерації зображення шляхом математичних розрахунків. Створення фрактальної художньої композиції полягає не в рисуванні чи оформленні, а в програмуванні. Фрактальну графіку рідко використовують для створення друкованих або електронних документів, але її часто використовують у розважальних програмах.

    

Інформатика 9 клас Практична робота: "Створення растрового зображення в графічному редакторі Paint"

вівторок, 21 березня 2017 р.

Диплом від Екософт-2017

Про підсумки проведення фіналу ІІ етапу XVІ Всеукраїнського чемпіонату з інформаційних технологій «Екософт-2017» та національного етапу Міжнародного конкурсу комп’ютерних проектів «INFOMATRIX-2017»

Іванова Богдана Сергійовича, учня 8 класу Кам’янського еколого-економічного ліцею Кам’янської районної ради Черкаської області, з авторською розробкою «Розробка і створення Web-сайту на базі CMS Drupal», в номінації «Високий професійний рівень продукту» (75 балів) нагороджено Дипломом Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді Міністерства освіти і науки України в категорії «Web-розробки»


понеділок, 13 березня 2017 р.

11 клас - Автоматизоване створення Web-сайтів

Практична робота №18
Автоматизоване створення Web-сайтів
Завдання: створити сайт на задану тему
  • Історія ліцею "Камелія"
  • Річка Тясмин 
використавши технології wordpress або webnode.
1 варіант - http://ru.wordpress.com/
2 варіант - http://www.webnode.com.ua/


Практична робота №17
Опрацювання даних в кількох програмних середовищах
Презентація "Тестування у формі гри" (приклад)

Практична робота №16
Створення інформаційного бюлетеня в середовищі Publisher на тему "Історія нашого класу" (історія Тальнівського ліцею, газета Камелія)

Практична робота №15
Створення відеокліпу про Кам'янку (приклад)

пʼятниця, 10 березня 2017 р.

8 клас - алгоритми

КОНТРОЛЬНА РОБОТА НА УРОЦІ
Знайти в даному масиві A[1..n] що складається з цілих чисел:
Суму парних чисел (3 бали)
Кількість відємних чисел (3 бали)
Добуток чисел модуль яких менший числа 7 (3 бали)
Найбільше непарне число (3 бали)
Вислати розвязки на пошту до кінця уроку в вигляді прикріплених файлів z1.pas - z2.pas - z3.pas - z4.pas (12 балів).


ДОМАШНЯ КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Дистанційна підготовка / Масиви / Двовимірні і багатовимірні масиви /   Умови задач
Задачі D, E, F, G
Задача D. У метанні молота змагається n спортcменів. Кожен з них зробив m кидків. Переможцем змагань оголошується той спортсмен, у якого максимальний найкращий результат за всіма кидкам. Таким чином, програма повинна знайти значення максимального елемента в даному масиві, а також його індекси (тобто номер спортсмена і номер спроби).
Задача E. У метанні молота змагається n спортcменів. Кожен з них зробив m кидків. Перемагає спортсмен, у якого максимальний найкращий кидок. Якщо таких декілька, то з них перемагає той, у якого найкраща сума результатів по всім спробам. Якщо і таких декілька, переможцем вважається спортсмен з мінімальним номером. Визначте номер переможця змагань.
Задача  F. У метанні молота змагається n спортcменів. Кожен з них зробив m кидків. Переможець визначається за кращим результатом. Визначте кількість учасників змагань, які розділили перше місце, тобто визначте кількість рядків в масиві, які містять значення, рівне найбільшому.
Задача  G. У метанні молота змагається n спортcменів. Кожен з них зробив m кидків. Переможець визначається за кращим результатом. Визначте кількість учасників, а так же самих учасників змагань, які розділили перше місце, тобто визначте кількість рядків в масиві, які містять значення, рівне найбільшому.

Задача вважається розязаною, коли система за перевірку дає 100 балів.

пʼятниця, 3 березня 2017 р.

Чи готова Україна до нової системи освіти




1 березня 2017 року делегація освітян Черкаської області відвідала Путрівський навчально-виховний комплекс «Гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Васильківського району Київської області.
Поїздка була організована в рамках реалізації цільової обласної програми «Інноваційні школи Черкащини» на період до 2020 року, затвердженої рішенням Черкаської обласної ради від 07.10.2016 № 9-2/VII, з метою ознайомлення з досвідом впровадження передових освітніх технологій у навчально-виховний процес та сучасного оформлення освітнього середовища.
Керівники 29 шкіл-переможців конкурсного відбору учасників цільової обласної програми «Інноваційні школи Черкащини», 3 опорних шкіл, представники управління освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації, комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», кафедри дизайну Черкаського державного технологічного університету та Черкаського художньо-технічного коледжу.
Освітян зустрічали завідувач відділу освіти Васильківської РДА Ірина Гейко, директор Леся Битько, вчителі та учні Путрівського НВК.
Присутні ознайомились із роботою педагогічного колективу в рамках науково-педагогічних проектів «Інтелект України», «Розумники», а також з використанням електронних щоденників та журналів інформаційно-освітньої мережі «Мої знання», сучасного обладнання кабінетів, STEM-лабораторії та проведення кейс-уроків у рамках співпраці з освітньою платформою «РЕФОБ» - «Гіпермаркетом знань».