вівторок, 11 червня 2019 р.

LearningApps

LearningApps.org є сервісом для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів. Ці модулі можуть використовуватись безпосередньо як навчальні ресурси або для самостійної роботи. Метою роботи є створити загальнодоступну бібліотеку незалежних блоків, придатних для повторного використання та змін.
https://learningapps.org/
Інтерактивна вправа "Соціальні мережі" https://learningapps.org/watch?v=p965ddeg319
Інтерактивна вправа "Сервіси Google" https://learningapps.org/watch?v=pxuagf9qc19

неділя, 26 травня 2019 р.

Основи веб-розробки

У епоху цифрових інновацій залишитись на узбіччі від трендів – ризиковано для професійного розвитку. І якщо ти хочеш просувати власний бренд чи проект – тобі колись буде потрібен власний сайт.
Посилання на курс: https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EDERA_BBF+WEB+2019/about
У безкоштовному онлайн-курсі «Основи веб-розробки» ти ознайомишся з теоретичними та практичними аспектами фронтенд-розробки, навчишся створювати власні веб-сайти та адаптувати їх під власні потреби.
Дата початку навчання 22/05/2019 Сертифікат - безкоштовно
ЧЕКАЮ ВАШІ СЕРТИФІКАТИ (висилайте на пошту)

пʼятниця, 24 травня 2019 р.

Стан розвитку економічної освіти в закладах загальної середньої освіти України

Проведення дослідження «Стан розвитку економічної освіти в закладах загальної середньої освіти України»

Мета  Дослідження  –  з’ясувати  стан  розвитку  економічної  освіти  в закладах загальної середньої освіти України.
У Дослідженні беруть участь: учні 10-х класів, батьки учнів 10-х класів та вчителі, які викладають економіку та курси економічного спрямування.
Інструментарієм Дослідження є Google Форми для опитування учнів 10-х класів, батьків учнів 10-х класів та вчителів, які викладають економіку та курси економічного спрямування. Анкети розроблені членами робочої групи (п.2 наказу Державної  наукової  установи  «Інститут  модернізації  змісту  освіти»  від 8.04.2019 р.  №  31  «Про  організацію  та  проведення  дослідження  «Стан  розвитку економічної освіти в закладах загальної середньої освіти України»).
Опитування респондентів здійснюється методом online заповнення Google форм.
Перелік матеріалів:
Google форма для опитування учнів 10-х  класів.
Код  доступу https://forms.gle/3oi4qUFpHt6gaM7w5 
Google форма для опитування  батьків  учнів  10-х  класів.
Код доступу https://forms.gle/zwM21kn6xoSvHANcA
Google форма для опитування вчителів, які викладають економіку та курси  економічного  спрямування.
Код доступу https://forms.gle/zeMAcEHSqoPNKF8z7 

вівторок, 21 травня 2019 р.

Тести з інформатики для 8-9 класів

Тести з інформатики 
8 клас
Підсумковий тест з теми Забезпечення комп’ютера
http://testinform.in.ua/pidsumkovij-test-z-temi-zabezpechennya-kompyutera-test-5-8-klas/
Підсумковий тест з теми Текстовий процесор та Об’єкти мультимедіа
http://testinform.in.ua/pidsumkovij-test-z-temi-tekstovij-procesor-ta-obyekti-multimedia-test-12-8-klas/
Складання та реалізація алгоритмів із циклом із передумовою у середовищі програмування
http://testinform.in.ua/test-18-8-klas-skladannya-ta-realizaciya-algoritmiv-iz-ciklom-iz-peredumovoyu-u-seredovishhi-programuvannya/
Складання та реалізація алгоритмів із циклом з лічильником у середовищі програмування
http://testinform.in.ua/test-19-8-klas-skladannya-ta-realizaciya-algoritmiv-iz-ciklomiz-lichilnikom-u-seredovishhi-programuvannya/
Підсумкове тестування з теми Табличний процесор
http://testinform.in.ua/test-25-8-klas-pidsumkove-testuvannya-za-ii-semestr/

Підсумковий мега-тест за курс інформатики 9 клас. 
http://testinform.in.ua/test-19-9-klas-pidsumkove-testuvannya-za-kurs-informatiki-9-klas/

понеділок, 20 травня 2019 р.

8 клас - 2019

Розділ 8
Розв'язування компетентнісних задач с.266-273 (1-9)
Виконання навчальних проектів с.273-278 (1-6)
Як створити сайт? (Оновлена версія Сайтів Google) https://youtu.be/2WG-FFutlLg

Наприклад

Захист проекту - презентація
Приклад сайту і презентації

9 клас - 2019

Розділ 10
Розв'язування компетентнісних задач с.272-275 (1-15)
Виконання колективного навчального проекту с.275-276 (1-20)
Як створити сайт? (Оновлена версія Сайтів Google) https://youtu.be/2WG-FFutlLg
9-A
https://sites.google.com/view/gerih/
https://semirogstas.wixsite.com/website
https://sites.google.com/view/777999/
https://sites.google.com/view/internet1207

9-Б
https://computersud.blogspot.com/
https://internetzagrozi.blogspot.com/
https://nikosrucom.wixsite.com/internet
https://dn384083.wixsite.com/website
https://artemtanthura81.wixsite.com/website
https://vladtsiperko2015.wixsite.com/fantasticatainternet
https://nazemetsav.wixsite.com/mysite-1
http://dariafayuk.zzz.com.ua/
http://lizazel.zzz.com.ua/

Захист проекту - презентація
Приклад сайту і презентації

неділя, 12 травня 2019 р.

10 клас 2019

Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці. Поняття просування веб-сайтів та пошукової оптимізації c.131
Виконайте завдання №3,4 с.137
МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТА ГІПЕРТЕКСТОВІ ДОКУМЕНТИ

10-А
https://sites.google.com/view/zohj
https://sites.google.com/view/health100
https://sites.google.com/view/mudryk16/
https://sites.google.com/view/112344/
https://sites.google.com/view/ghdrt/
https://sites.google.com/view/healthywayoflife2

10-Б
http://stivenking.zzz.com.ua/

Як створити сайт? (Оновлена версія Сайтів Google) https://youtu.be/2WG-FFutlLg

Безкоштовні шаблони HTML+CSS
http://psd-html-css.ru/shablony/besplatnye-shablony-htmlcss
Безкоштовні хостингові послуги
https://www.zzz.com.ua/uk
Веб-дизайн та веб-розробка
https://www.youtube.com/playlist?list=PLxxPga8YS0l7T1YZ-swqz7uLfchWKmYTi

Захист проекту - презентація
Приклад сайту і презентації

середа, 8 травня 2019 р.

Інформатика 10-11 клас

Актуально для 10 класів 2018-19 н.р., 11 класів 2019-20 н.р.

Програма розрахована на вивчення інформатики в 10–11 класах загальноосвітніх навчальних закладів як вибірково-обов’язкового предмету навчального плану в обсязі до 105 годин, з яких 35 годин складає інваріантний базовий модуль.
Основою навчання інформатики в 10-11 класах є базовий модуль, зміст якого може бути розширений за рахунок вибіркових модулів. Базовий модуль, на вивчення якого відводиться 35 годин, завершує формування в учнів предметних і ключових компетентностей щодо використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій на рівні, визначеному чинним Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти. Цей модуль є мінімально допустимою нерозривною структурною одиницею програми, рознесення вивчення базового модуля на два роки не допускається.
Вибіркові модулі для розширення курсу учитель добирає, відповідно до профілю навчання навчального закладу, запитів, індивідуальних інтересів і здібностей учнів, регіональних особливостей, матеріально-технічної бази та наявного програмного забезпечення. Реалізація профільного навчання під час викладання курсу може здійснюватися як шляхом розширення змісту окремих тем, так і добором профільно-орієнтованих навчальних завдань.
Бази даних - 35
Веб-технології - 35
Графічний дизайн - 35
Комп’ютерна анімація - 35
Креативне програмування - 35
Математичні основи інформатики - 35
Формальна логіка - 35
Тривимірне моделювання - 35
Комп’ютерні технології опрацювання звукової інформації - 35
Основи електронного документообігу - 17
Інформаційна безпека - 17
Ознайомесь уважно з модулями і зробіть свій вибір на 11 клас
https://sites.google.com/view/new-site-for-lesson1011/
Дистанційне навчання інформатики пропонується на сайті http://dystosvita.gnomio.com/
Вибіркові модулі: Анкета
ВИБІР ЗРОБЛЕНО! 
Учні - Графічний дизайн

Учитель - Веб-технології



Електронний посібник для дистанційного навчання
https://sites.google.com/view/distance-informatics-10/
Вибірковий  модуль "Графічний дизайн"
https://photoshop-online.biz/

вівторок, 7 травня 2019 р.

8 клас - розв'язування задач

1) Розрахунок кількості шпалер на кімнату
Ваше рішення зайнятися ремонтом нарешті прийнято? Але ви ще не вирішили, чим оздобити стіни? Найменш трудомісткий і витратний варіант - це, звичайно ж, поклеїти шпалери.
Найсерйозніша проблема в цій роботі - зробити правильний розрахунок кількості шпалер на кімнату, щоб не довелося, потім при нестачі їх докуповувати, адже не завжди можна знайти точно такі ж. Зворотний варіант, коли куплено занадто багато рулонів, теж навряд когось обрадує - це викинуті на вітер гроші, два-три рулони вам просто ніде буде використовувати.
Розв’язати задачу за допомогою:
1) PascalABC (5 балів);
2) Microsoft Excel (5 балів).
Дано:
- довжину, ширину, висоту кімнати;
- ширину, висоту, кількість вікон;
- ширину, висоту, кількість дверей;
- довжину, ширину шпалер.
Захист проекту за допомогою презентації (2 бали).
Наприклад:
або


2) Cистема лінійних рівнянь з двома змінними
Розв’язати задачу за допомогою:
1) PascalABC або Lazarus (5 балів);
2) Microsoft Excel (5 балів).
Захист проекту за допомогою презентації (2 бали).


Вибрати і реалізувати навчальний проект (підручник)
9 клас c.275-277
8 клас с.278

понеділок, 6 травня 2019 р.

11 - 2019

11 клас
Програмно-методичний комплекс GRAN та його використання
Прочитати с.10-13
Виконати задачі 1-5 с.14-17
Практичні роботи №2, №3, №4.
Розв’язування рівнянь і систем рівнянь
https://youtu.be/UAz9Q-EDt4U
https://youtu.be/byBxxyGcpEM

неділя, 7 квітня 2019 р.

Проект "Веб-технології"

ВИКОРИСТАННЯ ФРЕЙМВОРКУ BOOTSTRAP ДЛЯ РОЗРОБКИ LANDING PAGE З ПАРАЛАКС ЕФЕКТОМ
1. Реферат на дану тему створити - вимоги
2. Сайт за даними технологіями і готовими шаблонами (наприклад http://psd-html-css.ru/shablony/bootstrap-templates ) розробити на довільну тему - розмістити на хостингу https://www.zzz.com.ua/uk

3. Захист проекту. Наприклад: http://sakura.kameli.kl.com.ua/

Учнівські проекти:
Стрельцов Олександр http://possessed.kl.com.ua/
Зєлєнова Ліза http://stivenking.zzz.com.ua/
Геріх Діана http://dianagerih.zzz.com.ua/

Уроки: Веб-дизайн та веб-розробка
Цей відеокурс створений для тих, хто хоче навчитися як створювати веб-сторінки і веб-сайти. Він є вступом для тих, хто лише починає вивчати створення веб-сайтів, а також такі технології та мови, як HTML, CSS & JavaScript.

8 клас - Опрацювання числових даних

Технології опрацювання числових даних у середовищі табличного процесора (10 год)
Файли для завдань розділу 7
18 березня Абсолютні, відносні й мішані посилання на комірки та діапазони комірок
Повторити: Обчислення в електронних таблицях https://youtu.be/dv1rnS8c6us
Збірник робіт "Excel з нуля". Виконати  завдання Розділу 2 (№ 8,9,10,11,12)
Презентація Підручник, с. 236, виконати завдання 3, 4. 
19 березня Практична робота 14 (c.236) https://youtu.be/SOAGYlSojPw
Розв’язування задач на обчислення. Презентація
Збірник робіт "Excel з нуля". Виконати  завдання Розділу 2 (№ 8,9,10,11,12)
25-26 березня Призначення й використання математичних, статистичних, логічних функцій табличного процесора. Умовне форматування Презентація53 Презентація54
Збірник робіт "Excel з нуля". Виконати  завдання Розділу 3 (№ 13-19)

8-9 квітня Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми
Повторити: Діаграми https://youtu.be/BQLMiZrBDzc
Збірник робіт "Excel з нуля". Виконати  завдання Розділу 4 (№ 20-22)
15-16 квітня Практична робота 15. Використання математичних, логічних та статистичних функцій табличного процесора. Побудова діаграм (с.247-248) https://youtu.be/R9t1f4ksOPQ

22-23 квітня 7.4-7.5 Умовне форматування. Упорядковування даних у таблицях
Автоматичні та розширені фільтри. Проміжні підсумки. Упорядкування даних у таблицях. Автоматичні та розширені фільтри. Встановлення параметрів сторінки. Друкування електронної таблиці
Виконайте завдання за зразком:
     
ДЗ: Цікавий спосіб візуалізації даних https://youtu.be/b1491-qnuvQ
Практична робота 16. Презентаціяhttps://youtu.be/YeK7_ekenJ8 
Збірник робіт "Excel з нуля". Виконати  завдання Розділу 6

неділя, 24 березня 2019 р.

11 клас

Інформаційні технології персональної та колективної комунікації
Створення та редагування відеофільмів с.206-216 (Movie Maker)
Створити власну версію відеофільму за даним сценарієм на тему "Птахи України"
Основы Windows Movie Maker
https://www.youtube.com/playlist?list=PLuidWpKyLWHqZeAr-LZLsfVJF4ouFCJ12
Практична робота №15 с.217
2-4 березня Створити власну версію відеофільму про місто Кам'янка (HD 1280×720) 
https://youtu.be/1DRR14usgo0 (на основі відео і фото)
https://youtu.be/hQc-N0hpruY (на основі презентації)
Шкільний випускний кліп https://youtu.be/8tCTqouUiec
5 березня Комп’ютерні публікації, програма Publisher (c.218... Виконайте завдання c.226-227)
11 березня Практична робота №16 с.234
18-19 березня Поняття про мову розмітки гіпертекстового документа HTML
Презентація За даним шаблоном створити сайт про 7 чудес світу
Уроки http://ab-w.net/
25 березня Уроки: Веб-дизайн та веб-розробка 

10 клас

МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТА ГІПЕРТЕКСТОВІ ДОКУМЕНТИ
4.1. Технології опрацювання мультимедійних даних 108
4-5 березня Виконайте завдання 114
11-12 березня 4.2. Технології розробки веб-сайтів 114 Працюємо з комп'ютером. Виконати завдання за зразком 119-121 Файли
Додому: вправа №3 (с.121-122) Створіть веб-сторінку Візитка 
18-19 березня Поняття про мову розмітки гіпертекстового документа HTML
Презентація За даним шаблоном створити сайт про 7 чудес світу
Уроки http://ab-w.net/
Технології розробки веб-сайтів | 10(11) клас | Ривкінд https://youtu.be/Y62XG7LeBgw
25-26 березня
4.3. Створення сайту засобами системи керування вмістом веб-сайтів 122
Уроки: Веб-дизайн та веб-розробка 
Створення сайту засобами системи керування вмістом веб-сайтів | 10(11) клас | Ривкінд https://youtu.be/0-YteQHyETY

4.4. Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці.  .Поняття просування веб-сайтів та пошукової оптимізації 131
Словничок 138

9 клас

9 клас
18 лютого
Поняття персонального навчального середовища Презентація
Хмарні технології https://youtu.be/vx3Mz9RwDRI
Що таке "хмара" і хмарні технології? https://youtu.be/A4UFeHzX5ko
Google диск https://youtu.be/D_UdRkunVnI
Працюємо з комп'ютером с.245
Виконайте завдання с.247 №8, №9
19 лютого
Обзор сервиса Google Формы https://youtu.be/d3Q08DpLBYg
Тестування за допомогою Форм Google https://youtu.be/vK8Gv4nSuYc
Приклади:
Опитування з використанням онлайн-форм https://goo.gl/forms/Tr5YfLyhsNMHZm8L2
Тести створені за допомогою GoogleForm 
Інформація. Інформаційні процеси та системи.
Богдан Іванов:  Тест на знання інформатики
Створити власний тест для заданого розділу інформатики 9 класу
Приклад тестів для програми MyTest 
Зберегти вісім підсумковмх тестів, пройти їх та створити власний тест за отриманим варіантом за допомогою GoogleForm 
  1. Інформаційні технології в суспільстві
  2. Мережеві технології
  3. Комп'ютерні презентації 
  4. Основи інформаційної безпеки
  5. Комп'ютерне моделювання
  6. Табличні величини та алгоритми їх опрацювання
  7. Комп'ютерні публікації
  8. Комп'ютерна графіка
  9. Створення персонального навчального середовища

23 лютого Створити за допомогою Форм Google тести з оцінками за даною структурою (розділи 1-8): 

Одне завдання з однією правильною відповіддю (1 бал)

Два завдання з кількома правильними відповідями (по 2 бали)

Одне завдання на встановлення відповідності (4 бали)

Одне завдання відкритої форми у яких відсутні варіанти відповіді (3 бали)

Зразок заданої структури, але без оцінок (виконати)

25 лютого Тести учнів за розділами 9 класу
Інформаційні технології в суспільстві
Мережеві технології
Комп'ютерні презентації 
https://docs.google.com/forms/d/1QzFc4qmSC1fZa1fqcP0uMP03LhDiQX1qavrc6qeyHXc/viewform?edit_requested=true
Основи інформаційної безпеки
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzZ94p8SF69X88pGEYV7wUyzM2sckqG2iMUIt9TWg1aIk3DQ/viewform?vc=0&c=0&w=1
Комп'ютерне моделювання
https://docs.google.com/forms/d/1kyKW4a4HIq6zpG2nUscaVcUL41kGPvfTUoX75VsoTfo/viewform?edit_requested=true
Табличні величини та алгоритми їх опрацювання
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWns9A2OLekfaQSviEUf2wb8eD5B51a52SrbfUpDVjDJDHJw/viewform?vc=0&c=0&w=1
Комп'ютерні публікації
Комп'ютерна графіка
26 лютого
Практична робота № 12. Офісні веб-програми для створення спільних документів | 9 клас | Ривкінд с.257-258 https://youtu.be/wyrGJ_mdVTw
2-4 березня
Відеофільм (презентація) проекту кожної групи
https://youtu.be/hQc-N0hpruY (на основі презентації)
5 березня
Етапи створення веб-сайтів. Конструювання сайтів Презентація
Поняття мови розмітки гіпертексту Презентація
Вивчаємо HTML Зберегти архівний файл, розпакувати його і пройти уроки HTML
11 березня створити тест на 12 запитань за зразком http://kameli.kl.com.ua/test2019.html
JavaScript_для_детей._Самоучитель_по_программированию
12 березня
Завдання: https://learningapps.org/view4663517
Використання онлайн-систем конструювання сайтів Презентація
Як створити сайт? (Оновлена версія Сайтів Google) https://youtu.be/2WG-FFutlLg
Створити сайт "Інформатика для дев'ятикласників"
Сторінки сайту мають містити ваші ігрові інтерактивні презентації (PP, Prezi), відео на відповідні навчальні теми, тести створені за допомогою GoogleForm, тести створені за допомогою HTML, CSS, JS...
Інформаційні технології в суспільстві
Мережеві технології
Комп'ютерні презентації 
Основи інформаційної безпеки
Комп'ютерне моделювання
Табличні величини та алгоритми їх опрацювання
Комп'ютерні публікації
Комп'ютерна графіка
Створення персонального навчального середовища
Приклади:
COMPUTER SCIENCE (Богдан Іванов, 2018) https://sites.google.com/view/comp8/
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ HTML CSS JAVASCRIPT (Богдан Іванов, 2019) http://it-8.kl.com.ua/
Інтерактивні тести: перша атестація дев'ятикласників (Богдан Волошин, 2016) https://body1808.wixsite.com/test9
https://prezi.com/xoziitowffjm/javascript-wix/
Інформатика, 9 клас (Віолетта Ходоровська, 2011) http://9class.inf.ua/
Інтерактивні тести з інформатики для 9-10 класів (Віолетта Ходоровська, 2012) http://informatika9.ho.ua/index1.htm
18-19 березня Поняття про мову розмічання гіпертекстового документа HTML
Презентація За даним шаблоном створити сайт про 7 чудес світу
Уроки http://ab-w.net/
Створити за шаблоном з Інтернету (на ваш вибір) сайт "Сім нових чудес світу"
25 березня Уроки: Веб-дизайн та веб-розробка 
26 березня Як створити сайт? (Оновлена версія Сайтів Google) https://youtu.be/2WG-FFutlLgПрактична робота № 13. Конструювання сайтів з використанням онлайн-систем | 9 клас | Ривкінд https://youtu.be/bcCQOdwmNVU

середа, 20 березня 2019 р.

Веб-дизайн та веб-розробка

Уроки: Веб-дизайн та веб-розробка 
Цей відеокурс створений для тих, хто хоче навчитися як створювати веб-сторінки і веб-сайти. Він є хорошим вступом для тих, хто лише починає вивчати створення веб-сайтів, а також такі технології та мови, як HTML, CSS & JavaScript.

понеділок, 18 березня 2019 р.

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС "Наука – це цікаво"


https://naurok.com.ua/konkurs/nauka
Учні 7–11 класів зможуть відчути себе науковцями, дізнатися багато нового про світові наукові досягнення минулого тисячоліття та найнеймовірніші події 2018 року. Додаткові матеріали до конкурсу допоможуть учасникам дізнатися, які наукові відкриття змінили і змінюють світ, чому планети обертаються навколо Сонця, як вирішується проблема Великої сміттєвої плями, хто все ж таки винайшов радіо, що ж там трапилось на Марсі та чим займалися вчені NASA у 2018 році.
Головна мета нашого конкурсу – зацікавити наукою, а також  допомогти школярам зрозуміти важливість наукових відкриттів і досліджень. Science is Fun!
Ми підтримуємо бажання кожного учня України дізнатися якомога більше про сучасну науку. Тому кожен учасник, незалежно від результатів конкурсу, отримає електронний сертифікат про участь. Переможці будуть нагороджені дипломами І, ІІ та ІІІ ступенів.
Конкурс проходить у зручному онлайн-форматі. Завдання потрібно розв'язувати прямо на сайті, куди можна потрапити з комп'ютера або планшета, під'єднаного до інтернет-мережі.
Учень сам обирає час для участі в конкурсі (в проміжку, зазначеному організаторами), проте всі завдання потрібно розв'язати за один раз, вклавшись у 40 хвилин.
Після завершення роботи на завданнями учень побачить свій результат та зможе отримати свою нагороду.
Паролі8 клас - 9 клас - 10 клас - 11 клас
Стартhttps://naurok.com.ua/start
 



понеділок, 11 березня 2019 р.

8 клас. Повторення. Розв'язування задач.

11 березня Повторити http://pascalabc.net/primeri-programm
Лінійний пошук в масиві (Pascal ABC)
Зробити 4 задачі на ваш вибір. За кожну правильну 3 бали). 
https://informatics.mccme.ru/mod/statements/view.php?id=270#1

12 березня Черкаська обласна Інтернет-олімпіада 16.10.2018 - дорішування: 



вівторок, 5 березня 2019 р.

III ВСЕУКРАЇНСЬКА ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА «НА УРОК»

III ВСЕУКРАЇНСЬКА ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА «НА УРОК»
Доброго дня! Маємо чудові новини для вчителів, учнів та їхніх батьків!
Інтернет-олімпіаду продовжено до 9 березня. Ми забезпечили спокійне виконання завдань на сайті, тому учасники протягом тижня можуть спокійно працювати над олімпіадою.
Вхід в особистий кабінет учня «На Урок»
Ця сторінка призначена для входу учнів, котрі отримали паролі від своїх вчителів, кураторів у школі або зареєструвались власноруч.
https://naurok.com.ua/start

неділя, 3 березня 2019 р.

ЦИКЛИ

ЦИКЛИ (8 клас)
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/menu4.html
http://distance.edu.vn.ua/books/programming8/menu5.html
18 лютого
Самостійна робота (на уроці по 2 бали за задачу)
Знайти кількість всіх двозначних чисел, які кратні даному k.
Знайти факторіал числа N.
Знайти суму всіх парних двозначних чисел, які не перевищують числа N.
Знайти всі двозначні числа, в яких є цифра N.
Визначити кількість тризначних натуральних чисел, сума цифр яких дорівнює заданому числу N.
Знайти найменше спільне кратне для двох чисел.
Додому: по 1 балу за задачу
Розв'язки вислати на пошту
19 лютого
ДОДОМУ:
Опрацювати http://pinskolimp.blogspot.com/p/5.html 
Виконати завдання для самостійної роботи №5
Опрацювати http://pinskolimp.blogspot.com/p/9.html
Виконати завдання для самостійної роботи №5
Розв'язки вислати на пошту
23 лютого
Масиви п.2.8. Розібрати і виконати чотири базові задачі
Завдання №10,12 до п.2.8
10. Як у заданій послідовності цілих чисел визначити кількість і суму елементів, кратних 10?
12. Як у заданому масиві замінити найбільший елемент нулем?

25 лютого 
Одномерные массивы https://youtu.be/ZZwJQOCq2ow
Одномірні масиви основні алгоритми для розв’язання задач (розібрати, виконати і вислати розв'язки задач) 
Додому: Завдання №14,15,16 до п.2.8 Розв'язки вислати на пошту
10. Як у заданій послідовності цілих чисел визначити кількість і суму елементів, кратних 10?
11. Дано n чисел. Як знайти суму чисел, більших ніж задане число а?
12. Як у заданому масиві замінити найбільший елемент нулем?
13. Як знайти суму квадратів невід'ємних елементів і кількість додатних чисел у заданому цілочисловому одновимірному масиві?
14. Як у послідовності n чисел поміняти місцями перший і найменший елементи?
15. Дано n чисел. Як замінити всі від'ємні числа їх модулями?
16. Як обчислити середнє арифметичне найбільшого і найменшого з n чисел?


26 лютого 
Одномерный массив. Вывод элементов http://pinskolimp.blogspot.com/p/11.html
2-4 березня
Дії над елементами масиву
http://pinskolimp.blogspot.com/p/13.html
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО РОЗВ'ЯЗАННЯ
1. Знайдіть число ненульових елементів в таблиці цілих чисел А [1:10].
2. Знайдіть кількість елементів в таблиці дійсних чисел А [1:10], абсолютна величина яких більше 3.
3. Складіть алгоритм, що дає відповідь «так» або «ні» в залежності від того, зустрічається чи ні число 3 в таблиці цілих чисел А [1:10].
4. Дана целочисленная таблиця А [1:10]. Знайдіть різницю найбільшого і найменшого чисел в цій таблиці.
5. Дано дві цілочисельні таблиці А [1:10] і В [1:10]. Підрахуйте кількість таких пар елементів, для яких: 1) A [i] <B [i]; 2) A [i] = B [i]; 3) A [i]> B [i].
4-5 березня
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО РОЗВ'ЯЗАННЯ
https://informatics.mccme.ru/mod/statements/view.php?id=208#1
Задачі: А (1 бал), B (3 бали), С (3 бали ), D (3 бали) ...
5 березня
Задача 1. З клавіатури вводиться N елементів цілочисельного масиву, вивести на екран всі парні елементи масиву.
Задача 2. З клавіатури вводиться N елементів масиву, визначити середньо-арифметичне значення додатніх елементів масиву.
Задача 3. З клавіатури вводиться N елементів цілочисельного масиву, визначити значення максимального елемента масиву.
Задача 4. З клавіатури вводиться N елементів цілочисельного масиву, визначити індекси всіх мінімальних елементів масиву.
Додому
Лінійний пошук в масиві
https://informatics.mccme.ru/mod/statements/view.php?id=270#1
Зробити 4 задачі на ваш вибір. За кожну правильну 3 бали).